Lire : Emmanuelle Dufour et Francis Dupuis-Déri, « Quand les élèves se révoltaient »
Paru en 2047, douze ans après l’Effondrement de la société industrielle, ce manuel d’histoire revient sur la conception de la démocratie propre au monde d’Avant et sur les nombreuses mobilisations de jeunes qui n’acceptaient pas le monde tel qu’il était.
Francis Dupuis-Déri vulgarise tout d’abord l’histoire des discussions des affaires communes et des prises de décisions collectives à travers le monde – et pas seulement en Grèce – ainsi que le mythe de la démocratie du régime parlementaire occidental qui n’est rien d’autre qu’une « aristocratie élective ». Il explique comment l’école inculque – inculquait – aux jeunes la loyauté dans ce système, et rapporte, toujours très brièvement, quelques histoires de grèves d’élèves et la répression qu’elles rencontrèrent. Enfin, il raconte la mobilisation pour le climat.
Si la transition et l’effondrement ne sont pas explicitement évoqués, l’auteur précise que les jeunes commençaient « à avoir des bases d’organisation » et étaient prêts « à prendre plus de risques ». Il décrit leur prise de conscience. L’un d’eux s’interroge : « Dans un contexte où 500 000 personnes dans les rues n’est pas suffisant, on peut se demander qu’est-ce qu’il va l’être ? ».
Les lecteurs et les lectrices sont ensuite invitées à compléter les slogans sur les pancartes des manifestants et manifestantes d’une image, à proposer « d’autres moyens d’actions qui auraient pu être utilisés ». Ainsi, plutôt que de donner ses propres réponses, l’auteur invite à la réflexion, tout en soulignant l’impuissance des manifestations.
À la façon des manuels scolaires, ces propos sont présentés sous forme de brefs encarts, légendes d’illustrations monochromes, à la manière de photos documentaires. Nourrissant et subtilement incitatif. À partir de 10 ans ?
Ernest London (UCL Le Puy-en-Velay)
- Emmanuelle Dufour et Francis Dupuis-Déri, Quand les élèves se révoltaient, Écosociété, 2025, 108 pages, 20 euros.
